Приказ Минобрнауки России от 09.11.2015

N 1309

(ред. от 18.08.2016) Об утверждении Порядка

обеспечения условий доступности для

инвалидов объектов и предоставляемых услуг в

сфере образования, а также оказания им при

этом необходимой помощи

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 9 ноября 2015 г. N 1309

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА

ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТОВ

И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ

ОКАЗАНИЯ ИМ ПРИ ЭТОМ НЕОБХОДИМОЙ ПОМОЩИ

В соответствии с подпунктом 5.2.73(13) Положения о Министерстве образования и науки
Российской Федерации, утвержденного постановлением Правительства Российской
Федерации от 3 июня 2013 г. N 466 (Собрание законодательства Российской Федерации,
2013, N 23, ст. 2923; N

33, ст. 4386; N 37, ст. 4702; 2014, N 2, ст. 126; N 6, ст. 582; N 27, ст.

3776; 2015, N 26, ст. 3898; N 43, ст. 5976), приказываю:

1. Утвердить по согласованию с Министерством труда и социальной защиты Российской
Федерации прилагаемый

Порядок

обеспечения условий доступности для инвалидов

объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом
необходимой помощи.

2. Настоящий приказ вступает в силу с 1 января 2016 года.

Министр

Д.В.ЛИВАНОВ

Приложение

Утвержден

приказом Министерства образования

и науки Российской Федерации

от 9 ноября 2015 г. N 1309

ПОРЯДОК

ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ОБЪЕКТОВ

И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ, А ТАКЖЕ

ОКАЗАНИЯ ИМ ПРИ ЭТОМ НЕОБХОДИМОЙ ПОМОЩИ

1. Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых
услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи определяет
правила обеспечения условий доступности для инвалидов объектов (административные
здания, строения, сооружения и помещения) (далее

объекты) Министерства образования

и науки Российской Федерации, Федеральной службы по надзору в сфере образования и
науки, Федерального

агентства по делам молодежи, органов государственной власти

субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в сфере
образования, органов местного самоуправления, осуществляющих управление в сфере
образования (далее

органы), подведомственных органам организаций, независимо от их

организационно

правовых форм (далее

организации); услуг в сфере образования,

предоставляемых органами и организациями в соответствии с Федеральным

законом

от 27

июля 2010 г. N 210

ФЗ "Об организации предоставления государственных и

муниципальных услуг" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2010, N 31, ст.
4179; 2011, N 15, ст. 2038; N 27, ст. 3873, ст. 3880; N 29, ст. 4291; N 30, ст. 4587; N 49, ст.
7061; 2012, N 31, ст. 4322; 2013, N 14, ст. 1651; N 27, ст. 3477, ст. 3480; N 30, ст. 4084; N 51,
ст. 6679; N 52, ст. 6952, ст. 6961, ст. 7009; 2014, N 26, ст. 3366; N 30, ст. 4264; 2015, N 1, ст.

7, ст. 72; N 29, ст. 4342) (далее

услуги в сфере образования), а также оказания инвалидам

при этом необходимой помощи в преодолении барьеров, мешающих получению услуг в
сфере образования и использованию объектов наравне с другими лицами.

2. Руководители органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования, в
пределах установленных полномочий организуют инструктирование или обучение
специалистов, работающих с инвалидами по вопросам, связанным с обеспечением
доступности для инвалидов объектов и

услуг в сфере образования с учетом имеющихся у

них стойких расстройств функций организма и ограничений жизнедеятельности.

3. Руководителями органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования,
обеспечивается создание инвалидам следующих условий доступности объектов в
соответствии с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными
правовыми актами:

а) возможность беспрепятственного входа в объекты и выхода из них;

б) возможность самостоятельного передвижения по территории объекта в целях доступа к
месту предоставления услуги, в том числе с помощью работников объекта,
предоставляющих услуги, ассистивных и вспомогательных технологий, а также сменного
кресла

коляски;

в) возможность посадки в транспортное средство и высадки из него перед входом в объект,
в том числе с использованием кресла

коляски и, при необходимости, с помощью

работников объекта;

г) сопровождение инвалидов, имеющих стойкие нарушения функции зрения, и
возможность самостоятельного передвижения по территории объекта;

д) содействие инвалиду при входе в объект и выходе из него, информирование инвалида о
доступных маршрутах общественного транспорта;

е) надлежащее размещение носителей информации, необходимой для обеспечения
беспрепятственного доступа инвалидов к объектам и услугам, с учетом ограничений их

жизнедеятельности, в том числе дублирование необходимой для получения услуги
звуковой и зрительной информации, а также надписей, знаков и иной текстовой и
графической информации знаками, выполненными рельефно

точечным

шрифтом Брайля и

на контрастном фоне;

ж) обеспечение допуска на объект, в котором предоставляются услуги, собаки

проводника

при наличии документа, подтверждающего ее специальное обучение, выданного
по

форме

и в

порядке

, утвержденных приказом Министерства труда и социальной защиты

Российской Федерации от 22 июня 2015 г. N 386н (зарегистрирован Министерством
юстиции Российской Федерации 21 июля 2015 г., регистрационный N 38115).

4. Руководителями органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования,
обеспечивается создание инвалидам следующих условий доступности услуг в соответствии
с требованиями, установленными законодательными и иными нормативными правовыми
актами:

а) наличие при входе в объект вывески с названием организации, графиком работы
организации, плана здания, выполненных рельефно

точечным шрифтом

Брайля и на

контрастном фоне;

б) оказание инвалидам помощи, необходимой для получения в доступной для них форме
информации о правилах предоставления услуги, в том числе об оформлении необходимых
для получения услуги документов, о совершении ими других необходимых для получения
услуги действий;

в) предоставление инвалидам по слуху, при необходимости, услуги с использованием
русского жестового языка, включая обеспечение допуска на объект сурдопереводчика,
тифлопереводчика;

г) наличие в одном из помещений, предназначенных для проведения массовых
мероприятий, индукционных петель и звукоусиливающей аппаратуры;

д) адаптация официального сайта органа и организации, предоставляющих услуги в сфере
образования, для лиц с нарушением зрения (слабовидящих);

е) обеспечение предоставления услуг тьютора организацией, предоставляющей услуги в
сфере образования, на основании соответствующей рекомендации в заключении
психолого

медико

педагогической

комиссии

или

индивидуальной

программе

реабилитации инвалида;

ж) предоставление бесплатно учебников и учебных пособий, иной учебной литературы, а
также специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального
пользования;

з) оказание работниками органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере
образования, иной необходимой инвалидам помощи в преодолении барьеров, мешающих
получению услуг в сфере образования и использованию объектов наравне с другими
лицами;

и) условия доступности услуг в сфере образования для инвалидов, предусмотренные:

Порядком

организации

осуществления

образовательной

деятельности

по

образовательным  программам  среднего  профессионального  образования,  утвержденным
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14 июня 2013 г. N
464  (зарегистрирован  Министерством  юстиции  Российской  Федерации  30  июля  2013  г.,
регистрационный  N  29200),  с  изменениями,  внесенными  приказами  Министерства

образования и науки Российской Федерации от 22 января 2014 г. N 31 (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 7 марта 2014 г., регистрационный N
31539) и от 15 декабря 2014 г. N 1580 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 15 января 2015 г., регистрационный N 35545);

Порядком

организации

осуществления

образовательной

деятельности

по

дополнительным общеобразовательным программам, утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 августа 2013 г. N 1008
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 27 ноября 2013 г.,
регистрационный N 30468);

Порядком

организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам

образовательным программам дошкольного

образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 30 августа 2013 г. N 1014 (зарегистрирован Министерством юстиции
Российской Федерации 26 сентября 2013 г., регистрационный N 30038);

Порядком

организации и осуществления образовательной деятельности по основным

общеобразовательным программам

образовательным программам начального общего,

основного общего и среднего общего образования, утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 30 августа 2013 г. N 1015 (зарегистрирован
Министерством  юстиции  Российской  Федерации  1  октября  2013  г.,  регистрационный  N
30067),  с  изменениями,  внесенными  приказами  Министерства  образования  и  науки
Российской  Федерации  от  13  декабря  2013  г.,  N  1342  (зарегистрирован  Министерством
юстиции Российской Федерации 7 февраля 2014 г., регистрационный N 31250), от 28 мая
2014 г. N 598 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 1 августа
2014  г.,  регистрационный  N  33406)  и  от  17  июля  2015  г.  N  734  (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 13 августа 2015 г., регистрационный N

38490);

Порядком

организации

осуществления

образовательной

деятельности

по

образовательным программам высшего образования

программам бакалавриата,

программам специалитета, программам магистратуры, утвержденным приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря

2013 г. N 1367

(зарегистрирован  Министерством  юстиции  Российской  Федерации  24  февраля  2014  г.,
регистрационный  N  31402),  с  изменениями,  внесенными  приказом  Министерства
образования  и  науки  Российской  Федерации  от  15  января  2015  г.  N  7  (зарегистрирован
Министерством юстиции Российской Федерации 11 февраля 2015 г., регистрационный N

35965).

5.  Органами  и  организациями,  предоставляющими  услуги  в  сфере  образования,
осуществляются меры по обеспечению проектирования, строительства и приемки с 1 июля
2016  г.  вновь  вводимых  в  эксплуатацию,  а  также  прошедших  капитальный  ремонт,
реконструкцию, модернизацию объектов, в которых осуществляется предоставление услуг,
а также по обеспечению закупки с 1 июля 2016 г. транспортных средств для обслуживания
населения  с  соблюдением  требований  к  их  доступности  для  инвалидов,
установленных

статьей

Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181

ФЗ "О

социальной защите инвалидов в Российской Федерации" (Собрание законодательства
Российской Федерации, 1995, N 48, ст. 4563; 1998, N 31, ст. 3803; 1999, N 2, ст. 232; N 29,

ст. 3693; 2001, N 24, ст. 2410; N 33, ст. 3426; N 53, ст. 5024; 2002, N 1, ст. 2; N 22, ст. 2026;
2003, N 2, ст. 167; N 43, ст. 4108; 2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2006, N 1, ст. 10;
2007, N 43, ст. 5084; N 49, ст. 6070; 2008, N 9, ст. 817; N 29, ст. 3410; N 30, ст. 3616; N 52,
ст. 6224; 2009, N 18, ст. 2152; N 30, ст. 3739; 2010, N 50, ст. 6609; 2011, N 27, ст. 38

80; N 30,

ст. 4596; N 45, ст. 6329; N 47, ст. 6608; N 49, ст. 7033; 2012, N 29, ст. 3990; N 30, ст. 4175; N
53, ст. 7621; 2013, N 8, ст. 717; N 19, ст. 2331; N 27, ст. 3460, ст. 3475, ст. 3477; N 48, ст.
6160; N 52, ст. 6986; 2014, N 26, ст. 3406; N 30, ст. 4268; N 49, ст. 6928; 2015, N 14, ст. 2008;
N 27, ст. 3967), а также норм и правил, предусмотренных

пунктом

перечня

национальных стандартов и сводов

правил (частей таких стандартов и сводов правил), в

результате применения которых на обязательной основе обеспечивается соблюдение
требований Федерального закона "Технический регламент о безопасности зданий и
сооружений", утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 26
декабря 2014 г. N 1521 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2015, N 2, ст.

465).

6. Органы и организации, предоставляющие услуги в сфере образования в арендуемых для
предоставления услуг объектах, которые невозможно полностью приспособить с учетом
потребностей инвалидов, принимают меры по заключению дополнительных соглашений с
арендодателем либо по включению в проекты договоров их аренды условий о выполнении
собственником объекта требований по обеспечению условий доступности для инвалидов
данного объекта.

7. Органы и организации, предоставляющие услуги в сфере образования, в целях
определения мер по поэтапному повышению уровня доступности для инвалидов объектов
и предоставляемых услуг проводят обследование данных объектов и предоставляемых
услуг, по результатам которого составляется паспорт доступности для инвалидов объекта и
услуг (далее соответственно

обследование и паспортизация, Паспорт доступности).

8. Паспорт доступности содержит следующие разделы:

а) краткая характеристика объекта и предоставляемых на нем услуг;

б) оценка соответствия уровня доступности для инвалидов объекта и имеющихся
недостатков в обеспечении условий его доступности для инвалидов с использованием
показателей, предусмотренных

пунктом

настоящего Порядка;

в) оценка соответствия уровня доступности для инвалидов предоставляемых услуг и
имеющихся недостатков в обеспечении условий их доступности для инвалидов с
использованием показателей, предусмотренных

пунктом

настоящего Порядка;

г) управленческие решения по срокам и объемам работ, необходимых для приведения
объекта и порядка предоставления на нем услуг в соответствие с требованиями
законодательства Российской Федерации.

9. Для проведения обследования и паспортизации распорядительным актом органа или
организации, предоставляющих услуги в сфере образования, создается комиссия по
проведению обследования и паспортизации объекта и предоставляемых на нем услуг (далее

Комиссия), утверждаются ее состав, план

график проведения обследования и

паспортизации, а также организуется работа Комиссии.

10. В состав Комиссии включаются (по согласованию) представители общественных
объединений инвалидов, осуществляющих свою деятельность на территории поселения,

муниципального района, городского округа, где расположен объект, на котором
планируется проведение обследования и паспортизации.

11. Оценка соответствия уровня обеспечения доступности для инвалидов объектов
осуществляется с использованием следующих показателей доступности для инвалидов
объектов и предоставляемых услуг в сфере образования:

а) удельный вес введенных с 1 июля 2016 г. в эксплуатацию объектов (зданий, помещений),
в  которых  предоставляются  услуги  в  сфере  образования,  а  также  используемых  для
перевозки  инвалидов  транспортных  средств,  полностью  соответствующих  требованиям
доступности  для  инвалидов,  от  общего  количества  вновь  вводимых  объектов  и
используемых для перевозки инвалидов транспортных средств;

б) удельный вес существующих объектов, которые в результате проведения после 1 июля
2016 г. на них капитального ремонта, реконструкции, модернизации полностью
соответствуют требованиям доступности для инвалидов объектов и услуг, от общего
количества объектов, прошедших капитальный ремонт, реконструкцию, модернизацию;

в) удельный вес существующих объектов, на которых до проведения капитального ремонта
или реконструкции обеспечивается доступ инвалидов к месту предоставления услуги,
предоставление необходимых услуг в дистанционном режиме, предоставление, когда это
возможно, необходимых услуг по месту жительства инвалида, от общего количества
объектов, на которых в настоящее время невозможно полностью обеспечить доступность с
учетом потребностей инвалидов;

г) удельный вес объектов, на которых обеспечиваются условия индивидуальной
мобильности инвалидов и возможность для самостоятельного их передвижения по объекту,
от общего количества объектов, на которых инвалидам предоставляются услуги, в том
числе, на которых имеются:

выделенные стоянки автотранспортных средств для инвалидов;

сменные кресла

коляски;

адаптированные лифты;

поручни;

пандусы;

подъемные платформы (аппарели);

раздвижные двери;

доступные входные группы;

доступные санитарно

гигиенические помещения;

достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок от общего
количества объектов, на которых инвалидам предоставляются

услуги в сфере образования;

д) удельный вес объектов с надлежащим размещением оборудования и носителей
информации, необходимых для обеспечения беспрепятственного доступа к объектам
(местам предоставления услуг) с учетом ограничений жизнедеятельности инвалида, а также
надписей, знаков и иной текстовой и графической информации, выполненной рельефно

точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне, от общего количества объектов, на
которых инвалидам предоставляются услуги в сфере образования;

е) удельный вес объектов в сфере образования, имеющих утвержденные Паспорта
доступности, от общего количества объектов, на которых предоставляются услуги в сфере
образования.

12. Оценка соответствия уровня обеспечения доступности для инвалидов услуг
осуществляется с использованием следующих показателей доступности для инвалидов
объектов и предоставляемых услуг в сфере образования:

а) удельный вес объектов, в которых одно из помещений, предназначенных для проведения
массовых мероприятий, оборудовано индукционной петлей и звукоусиливающей
аппаратурой, от общего количества объектов, на которых инвалидам предоставляются
услуги в сфере образования;

б) удельный вес услуг в сфере образования, предоставляемых с использованием русского
жестового языка, допуском сурдопереводчика и тифлосурдопереводчика, от общего
количества предоставляемых услуг в сфере образования;

в) доля работников органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования,
прошедших инструктирование или обучение для работы с инвалидами по вопросам,
связанным с

обеспечением доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере

образования в соответствии с законодательством Российской Федерации и
законодательством субъектов Российской Федерации, от общего числа работников органов
и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования;

г) удельный вес услуг в сфере образования, предоставляемых инвалидам с сопровождением
ассистента

помощника, от общего количества предоставляемых услуг в сфере образования;

д) удельный вес услуг в сфере образования, предоставляемых инвалидам с сопровождением
тьютора, от общего количества предоставляемых услуг в сфере образования;

е) доля педагогических работников дошкольных образовательных организаций и
общеобразовательных организаций, имеющих образование и (или) квалификацию,
позволяющие

осуществлять

обучение

по

адаптированным

основным

общеобразовательным программам, от общего числа педагогических работников
дошкольных образовательных организаций и общеобразовательных организаций;

ж) доля детей

инвалидов в возрасте от 5 до 18 лет, получающих дополнительное

образование, от общего числа детей

инвалидов данного возраста;

з) доля детей

инвалидов в возрасте от 1,5 до 7 лет, охваченных дошкольным образованием,

от общего числа детей

инвалидов данного возраста;

и) доля детей

инвалидов, которым созданы условия для получения качественного общего

образования, от общего числа детей

инвалидов школьного возраста;

к) удельный вес органов и организаций, предоставляющих услуги в сфере образования,
официальный сайт которых адаптирован для лиц с нарушением

зрения (слабовидящих).

13. По результатам обследования объекта и предоставляемых на нем услуг Комиссией для
включения в Паспорт доступности разрабатываются (с учетом положений об обеспечении
"разумного приспособления" Конвенции о правах инвалидов от 13 декабря 2006 г.
(Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 6, ст. 468) предложения по
принятию управленческих решений, в том числе:

по созданию (с учетом потребностей инвалидов) условий доступности существующего
объекта и предоставляемых услуг в соответствии с

частью

статьи

Федерального закона

от 24 ноября 1995 г. N 181

ФЗ "О социальной защите инвалидов в Российской Федерации"

(Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 48, ст. 4563; 1998, N 31, ст.
3803; 1999, N 2, ст. 232; N 29, ст. 3693; 2001, N 24, ст. 2410;

N 33, ст. 3426; N 53, ст. 5024;

2002, N 1, ст. 2; N 22, ст. 2026; 2003, N 2, ст. 167; N 43, ст. 4108; 2004, N 35, ст. 3607; 2005,

N 1, ст. 25; 2006, N 1, ст. 10; 2007, N 43, ст. 5084; N 49, ст. 6070; 2008, N 9, ст. 817; N 29, ст.
3410; N 30, ст. 3616; N 52, ст. 6224; 2009, N 18, ст. 2152; N 30, ст. 3739; 2010, N 50, ст. 6609;
2011, N 27, ст. 3880; N 30, ст. 4596; N 45, ст. 6329; N 47, ст. 6608; N 49, ст. 7033; 2012, N 29,
ст. 3990; N 30, ст. 4175; N 53, ст. 7621; 2013, N 8, ст. 717; N 19, ст. 2331; N 27, ст. 3460, ст.
3475, ст. 3477; N 48, ст. 6160; N 52, ст. 6986; 2014, N 26, ст. 3406; N 30, ст. 4268; N 49, ст.
6928; 2015, N 14, ст. 2008; N 27, ст. 3967) в случае невозможности полностью приспособить
объект с учетом потребностей инвалидов до его реконструкции или капитального ремонта;

по  определению  мероприятий,  учитываемых  в  планах  развития  объекта,  в  сметах  его
капитального  и  текущего  ремонта,  реконструкции,  модернизации,  в  графиках
переоснащения  объекта  и закупки  нового  оборудования,  в целях  повышения  уровня  его
доступности и условий для предоставления на нем услуг с учетом потребностей инвалидов;

по включению в технические задания на разработку проектно

сметной документации по

проектированию, строительству, оснащению приспособлениями и оборудованием вновь

вводимых в эксплуатацию объектов, на которых предоставляются услуги в сфере
образования, условий, обеспечивающих их полное соответствие требованиям доступности
объектов для инвалидов с 1 июля 2016 года.

14. Паспорт доступности организации, разработанный Комиссией, утверждается
руководителем организации и представляется в течение 10 рабочих дней после
утверждения:

муниципальными организациями

в орган местного самоуправления, на территории

которого ими осуществляется деятельность;

государственными организациями, находящимися в ведении органов государственной
власти субъектов Российской Федерации, осуществляющих государственное управление в
сфере образования,

в органы государственной власти субъектов Российской Федерации,

осуществляющие государственное управление в сфере образования;

федеральными государственными организациями

в федеральные государственные

органы, осуществляющие функции учредителя указанных организаций.

Паспорт доступности органа утверждается руководителем органа.

15.  В  случае  предоставления  услуги  в  арендуемом  помещении  (здании)  или  с
использованием  арендуемого  транспортного  средства  в  состав  Комиссии  включается
представитель собственника арендуемого помещения (здания) или транспортного средства,
а  в  предложениях  по  повышению  уровня  доступности  объекта  учитываются  его
предложения,  которые  вытекают  из  обязанности  собственника  обеспечивать  условия
доступности  для  инвалидов  объектов  и  услуг  в  соответствии  с

частью

статьи

Федерального закона от 24 ноября 1995 г. N 181

ФЗ "О социальной защите инвалидов в

Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 48,
ст. 4563; 1998, N 31, ст. 3803; 1999, N 2, ст. 232; N 29, ст. 3693; 2001, N 24, ст. 2410; N 33,
ст. 3426; N 53, ст. 5024; 2002, N 1, ст. 2; N 22, ст. 2026; 2003, N 2, ст. 167; N 43, ст. 4108;
2004, N 35, ст. 3607; 2005, N 1, ст. 25; 2006, N 1, ст. 10; 2007, N 43, ст. 5084; N 49, ст. 6070;
2008, N 9, ст. 817; N 29, ст.

3410; N 30, ст. 3616; N 52, ст. 6224; 2009, N 18, ст. 2152; N 30,

ст. 3739; 2010, N 50, ст. 6609; 2011, N 27, ст. 3880; N 30, ст. 4596; N 45, ст. 6329; N 47, ст.
6608; N 49, ст. 7033; 2012, N 29, ст. 3990; N 30, ст. 4175; N 53, ст. 7621; 2013, N 8, ст. 71

7; N

19, ст. 2331; N 27, ст. 3460, ст. 3475, ст. 3477; N 48, ст. 6160; N 52, ст. 6986; 2014, N 26, ст.
3406; N 30, ст. 4268; N 49, ст. 6928; 2015, N 14, ст. 2008; N 27, ст. 3967).

16. Органы и организации, предоставляющие услуги в сфере образования, с
использованием показателей, предусмотренных

пунктами

настоящего Порядка, а

также на основании представленных Паспортов доступности разрабатывают и утверждают
планы мероприятий (далее

"дорожные карты") по повышению значений показателей

доступности для инвалидов объектов и услуг в соответствии с

Правилами

разработки

федеральными  органами  исполнительной  власти,  органами  исполнительной  власти
субъектов  Российской  Федерации,  органами  местного  самоуправления  мероприятий  по
повышению значений показателей доступности для инвалидов и  услуг  в  установленных
сферах  деятельности,  утвержденными  постановлением  Правительства  Российской
Федерации от 17 июня 2015 г. N 599 (Собрание законодательства Российской Федерации,

2015,

N 26, ст. 3894).

17. "Дорожные карты", разработанные и утвержденные Федеральной службой по надзору в
сфере образования и науки и Федеральным агентством по делам молодежи, представляются
в Министерство образования и науки Российской Федерации.

Судебная

практика и законодательство

—

Приказ

Минобрнауки России от 09.11.2015 N 1309 (ред. от 18.08.2016)

Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности

для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере

образования, а также оказания им при этом необходимой

помощи

обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и

предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом
необходимой помощи, утвержденным приказом Минобрнауки России от 9 января 2015
г. N 1309;

Минобрнауки России от 9 ноября 2015 г. N 1309 "Об утверждении Порядка

обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг
в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи";

<4> Оснащение оборудованием для детей с ограниченными возможностями здоровья
и инвалидностью в соответствии с

Порядком

обеспечения условий доступности для

инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания
им при этом необходимой помощи", утвержденным приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 9 ноября 2015 г. N 1309
(зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 8 декабря 2015 г.,
регистрационный N 40000).

В соответствии с

, организациям, подведомственным Минобрнауки

России (далее

организации) необходимо:

Определить  ответственных  за  организацию  данной  работы  должностных  лиц  (в
должности  не  ниже  заместителя  руководителя  организации)  и  представить  в  адрес
Департамента  государственной  политики  в  сфере  защиты  прав  детей  (далее