МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ПИСЬМО
от 27 марта 2000 г. № 27/901-6
О ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОНСИЛИУМЕ
(ПМПК) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
На основании анализа реальной ситуации психолого-медико-педагогического
сопровождения и в целях обеспечения комплексной специализированной помощи
детям и подросткам с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации в
условиях образовательного учреждения Министерство образования Российской
Федерации рекомендует:
Довести до сведения руководителей образовательных учреждений следующие
методические рекомендации:
о порядке создания и организации работы психолого-медико-педагогического
консилиума (ПМПк) образовательного учреждения (Приложение 1);
о формах учета деятельности ПМПк (Приложение 2).
Провести мониторинг обеспеченности ПМПк образовательных учреждений
региона специалистами, осуществляющими психолого-медико-педагогическое
сопровождение обучающихся, воспитанников, и направить отчет в адрес Управления
специального образования Минобразования России до 20.05.2000 по предлагаемой
форме (Приложение 3).
Обеспечить контроль за созданием при наличии соответствующих кадров
ПМПк в образовательных учреждениях; определить порядок их взаимодействия с
родителями (законными представителями) обучающегося, воспитанника и психолого-
медико-педагогической комиссией (ПМПК), обслуживающей данную территорию
(Приложение 4).
Организовать работу по повышению квалификации и обмену опытом
специалистов ПМПк.
Заместитель Министра
Е. Е. ЧЕПУРНЫХ
Приложение 1
О ПОРЯДКЕ СОЗДАНИЯ И ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ
ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОНСИЛИУМА (ПМПК)
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
1. ПМПк является одной из форм взаимодействия специалистов
образовательного учреждения, объединяющихся для психолого-медико-
педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с отклонениями в
развитии и/или состояниями декомпенсации.
2. ПМПк может быть создан на базе образовательного учреждения любого
типа и вида независимо от организационно-правовой формы приказом руководителя
образовательного учреждения при наличии соответствующих специалистов.
3. Общее руководство ПМПк возлагается на руководителя образовательного
учреждения.
4. ПМПк образовательного учреждения в своей деятельности руководствуется
уставом образовательного учреждения, договором между образовательным
учреждением и родителями (законными представителями) обучающегося,
воспитанника, договором между ПМПк и ПМПК.
5. Примерный состав ПМПк: заместитель руководителя образовательного
учреждения по учебно-воспитательной работе (председатель консилиума), учитель
или воспитатель дошкольного образовательного учреждения (ДОУ), представляющий
ребенка на ПМПк, учителя (воспитатели ДОУ) с большим опытом работы, учителя
(воспитатели) специальных (коррекционных) классов/групп, педагог-психолог,
учитель-дефектолог и/или учитель-логопед, врач-педиатр (невропатолог, психиатр),
медицинская сестра.
6. Целью ПМПк является обеспечение диагностико-коррекционного психолого-
медико-педагогического сопровождения обучающихся, воспитанников с
отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации исходя из реальных
возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными
образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными
особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья
обучающихся, воспитанников.
7. Задачами ПМПк образовательного учреждения являются:
- выявление и ранняя (с первых дней пребывания ребенка в образовательном
учреждении) диагностика отклонений в развитии и/или состояний декомпенсации;
- профилактика физических, интеллектуальных и эмоционально-личностных
перегрузок и срывов;
- выявление резервных возможностей развития;
- определение характера, продолжительности и эффективности специальной
(коррекционной) помощи в рамках имеющихся в данном образовательном
учреждении возможностей;
- подготовка и ведение документации, отражающей актуальное развитие
ребенка, динамику его состояния, уровень школьной успешности.
8. Специалисты, включенные в ПМПк, выполняют работу в рамках основного
рабочего времени, составляя индивидуальный план работы в соответствии с
реальным запросом на обследование детей с отклонениями в развитии и/или
состояниями декомпенсации. Специалистам может быть установлена доплата за
увеличение объема работ, размер которой в соответствии со ст. ст. 32 и 54 Закона
Российской Федерации "Об образовании" определяется образовательным
учреждением самостоятельно. С этой целью необходимые ассигнования для оплаты
труда специалистов за работу в составе ПМПк следует планировать
заблаговременно.
9. Обследование ребенка специалистами ПМПк осуществляется по
инициативе родителей (законных представителей) или сотрудников
образовательного учреждения с согласия родителей (законных представителей) на
основании договора между образовательным учреждением и родителями
(законными представителями) обучающихся, воспитанников. Медицинский работник,
представляющий интересы ребенка в образовательном учреждении, при наличии
показаний и с согласия родителей (законных представителей) направляет ребенка в
детскую поликлинику.
10. Обследование проводится каждым специалистом ПМПк индивидуально с
учетом реальной возрастной психофизической нагрузки на ребенка.
11. По данным обследования каждым специалистом составляется заключение
и разрабатываются рекомендации.
12. На заседании ПМПк обсуждаются результаты обследования ребенка
каждым специалистом, составляется коллегиальное заключение ПМПк.
13. Изменение условий получения образования (в рамках возможностей,
имеющихся в данном образовательном учреждении) осуществляется по заключению
ПМПк и заявлению родителей (законных представителей).
14. При отсутствии в данном образовательном учреждении условий,
адекватных индивидуальным особенностям ребенка, а также при необходимости
углубленной диагностики и/или разрешения конфликтных и спорных вопросов
специалисты ПМПк рекомендуют родителям (законным представителям) обратиться
в психолого-медико-педагогическую комиссию (ПМПК).
15. Заседания ПМПк подразделяются на плановые и внеплановые и
проводятся под руководством председателя.
16. Периодичность проведения ПМПк определяется реальным запросом
образовательного учреждения на комплексное, всестороннее обсуждение проблем
детей с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации; плановые
ПМПк проводятся не реже одного раза в квартал.
17. Председатель ПМПк ставит в известность родителей (законных
представителей) и специалистов ПМПк о необходимости обсуждения проблемы
ребенка и организует подготовку и проведение заседания ПМПк.
18. На период подготовки к ПМПк и последующей реализации рекомендаций
ребенку назначается ведущий специалист: учитель и/или классный руководитель,
воспитатель ДОУ или другой специалист, проводящий коррекционно-развивающее
обучение или внеурочную специальную (коррекционную) работу. Ведущий
специалист отслеживает динамику развития ребенка и эффективность оказываемой
ему помощи и выходит с инициативой повторных обсуждений на ПМПк.
19. На заседании ПМПк ведущий специалист, а также все специалисты,
участвовавшие в обследовании и/или коррекционной работе с ребенком,
представляют заключения на ребенка и рекомендации. Коллегиальное заключение
ПМПк содержит обобщенную характеристику структуры психофизического развития
ребенка (без указания диагноза) и программу специальной (коррекционной) помощи,
обобщающую рекомендации специалистов; подписывается председателем и всеми
членами ПМПк.
20. Заключения специалистов, коллегиальное заключение ПМПк доводятся до
сведения родителей (законных представителей) в доступной для понимания форме,
предложенные рекомендации реализуются только с их согласия.
21. При направлении ребенка на ПМПК копия коллегиального заключения
ПМПк выдается родителям (законным представителям) на руки или направляется по
почте, копии заключений специалистов направляются только по почте или
сопровождаются представителем ПМПк. В другие учреждения и организации
заключения специалистов или коллегиальное заключение ПМПк могут направляться
только по официальному запросу.
Приложение 2
О ФОРМАХ УЧЕТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТОВ ПМПК
Журнал записи детей на ПМПк
Журнал регистрации заключений и рекомендаций специалистов и
коллегиального заключения и рекомендаций ПМПк
№
п/п
Дата,
время
Ф.И.О.
ребенка
Дата
рождения
(число,
мес., год)
Пол
Инициатор
обращения
Повод
обращения
График кон-
сультирова-
ния специа-
листами
Карта (папка) развития обучающегося, воспитанника
№
п/п
Дата,
время
Ф.И.О.
ребенка
Воз-
раст
Пол
Проб-
лема
Заключение
специалиста
или коллеги-
альное заклю-
чение ПМПк
Реко-
менда-
ции
Специалист
или состав
ПМПк
Основные блоки
┌────────────────────────────────────────────────────────────────┐
│ 1. "Вкладыши": │
│ - педагогическая характеристика; │
│ - выписка из истории развития; │
│ при необходимости получения дополнительной медицинской│
│информации о ребенке медицинская сестра ПМПк направляет запрос в│
│детскую поликлинику по месту жительства ребенка. │
│ 2. Документация специалистов ПМПк (согласно утвержденным│
│формам): │
│ - заключения специалистов ПМПк; │
│ - коллегиальное заключение ПМПк; │
│ - дневник динамического наблюдения с фиксацией: │
│ времени и условий возникновения проблемы; │
│ мер, предпринятых до обращения в ПМПк, и их эффективности; │
│ сведений о реализации и эффективности рекомендаций ПМПк │
└────────────────────────────────────────────────────────────────┘
График плановых заседаний ПМПк
Приложение 3
МОНИТОРИНГ
ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ПМПК СПЕЦИАЛИСТАМИ,
ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМИ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ
Специалисты
Количество
ставок по
штату
Фактическое замещение (на-
личие реальн. физич. лиц)
Необходимая
потребность
штатными
работниками
работниками
по совмести-
тельству
в
образ.
учр-ях
в т.ч.
в уч-
режд.
спец.
образ.
в
образ.
учр-ях
в т.ч.
в уч-
режд.
спец.
образ.
в
образ.
учр-ях
в т.ч.
в уч-
режд.
спец.
образ.
в
образ.
учр-ях
в т.ч.
в уч-
режд.
спец.
образ.
- педагог-
психолог
- учитель-
дефектолог
- учитель-
логопед
- социаль-
ный педагог
- врач
(указать
специаль-
ность)
- мед. се-
стра
- др. спе-
циалисты
(указать,
какие)
-
-
-
Итого:
Приложение 4
О ПОРЯДКЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ ПМПк
С РОДИТЕЛЯМИ (ЗАКОННЫМИ ПРЕДСТАВИТЕЛЯМИ) ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ВОСПИТАННИКА И С ПМПК
ДОГОВОР
между образовательным учреждением
(в лице руководителя образовательного учреждения)
и родителями (законными представителями) обучающегося,
воспитанника образовательного учреждения о его
психолого-медико-педагогическом обследовании
и сопровождении
┌──────────────────────────────┬─────────────────────────────────┐
│Руководитель образовательного │Родители (законные представители)│
│учреждения ___________________│обучающегося, воспитанника ______│
│______________________________│_________________________________│
│ (указать фамилию, │ (указать фамилию, имя, отчество │
│______________________________│_________________________________│
│ имя, отчество) │ ребенка и родителей (законных │
│подпись ______________________│ представителей), характер │
│М.П. │ родственных отношений │
│ │ в соответствии с паспортными │
│ │ данными) │
│ │подпись _________________________│
│ │М.П. │
├──────────────────────────────┼─────────────────────────────────┤
│Информирует родителей │Выражают согласие (в случае │
│(законных представителей) │несогласия договор не │
│обучающегося, воспитанника │подписывается) на │
│о условиях его психолого- │психолого-медико-педагогическое │
│медико-педагогического │обследование и сопровождение │
│обследования и сопровождения │обучающегося воспитанника в │
│специалистами ПМПк │соответствии с показаниями, в │
│ │рамках профессиональной │
│ │компетенции и этики специалистов │
│ │ПМПк │
└──────────────────────────────┴─────────────────────────────────┘
ДОГОВОР
о взаимодействии психолого-медико-педагогической
комиссии (ПМПК) и психолого-медико-педагогического
консилиума (ПМПк) образовательного учреждения
Настоящим договором закрепляются следующие взаимные
обязательства ПМПК (указать уровень ПМПК: региональная,
муниципальная, др. ______________________________________________)
и ПМПк образовательного учреждения: ______________________________
__________________________________________________________________
(наименование образовательного учреждения)
ПМПк обязуется:
1. Направлять детей и подростков
с отклонениями в развитии для
обследования на ПМПК в следующих
случаях:
- при возникновении трудностей
диагностики;
- в спорных и конфликтных
случаях;
- при отсутствии в данном
образовательном учреждении
условий для оказания необходимой
специализированной
психолого-медико-педагогической
помощи.
2. Информировать ПМПК
соответствующего уровня:
- о количестве детей в
образовательном учреждении,
нуждающихся в специализированной
психолого-медико-педагогической
помощи;
- о характере отклонений в
развитии детей, получающих
специализированную психолого-
медико-педагогическую помощь в
рамках данного образовательного
учреждения;
- об эффективности реализации
рекомендаций ПМПК
ПМПК обязуется:
1. Проводить своевременное
бесплатное обследование детей и
подростков с отклонениями в
развитии по направлению ПМПк
образовательного учреждения,
территориально относящегося к
данной ПМПК, с последующим
информированием ПМПк о
результатах обследования.
2. Оказывать методическую
помощь, обеспечивать обмен
опытом между специалистами
психолого-медико-педагогических
консилиумов образовательных
учреждений, территориально
относящихся к данной ПМПК.
3. Осуществлять динамический
контроль за эффективностью
реализации рекомендаций по
отношению к детям, прошедшим
обследование на ПМПК, при
необходимости вносить
коррективы в рекомендации.
4. Информировать родителей о
всех имеющихся в стране
возможностях оказания ребенку
психолого-медико-педагогической
помощи (с опорой на имеющиеся в
РФ базы данных) в соответствии
с выявленными отклонениями в
развитии и индивидуальными
особенностями ребенка
Руководитель образовательного Заведующий ПМПК
учреждения (подпись) ______________________
(подпись) _______________________
Председатель ПМПк
(подпись) _______________________
М.П. М.П.